"Do you speak Swiss?" - die Schlusssynthese der Ergebnisse des NFP 56
Walter Haas (Hrsg.), "Do you speak Swiss?" Sprachenvielfalt und Sprachkompetenz in der Schweiz Nationales Forschungsprogramm NFP 56, NZZ Libro Verlag Zürich, November 2010, 240 Seiten, deutsch, französisch, italienisch, englisch und z. T. romanisch, Format 15 × 22 cm, Klappenbroschur Fr. 38.-, ISBN 978-3-03823-664-1
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Zweisprachiger Unterricht – eine Chance für besseres Lernen Prof. Laurent Gajo, Ecole de langue et de civilisation française, Université de Genève

Der Einfluss von Englisch auf das Französisch lernen Prof. Dr. Andrea U. Haenni Hoti, Institut für Lehren und Lernen (ILeL), Hochschule Luzern

Italienisch als Zweitsprache: Ein Mindestlehrplan als Grundlage Prof. Dr. Bruno Moretti, Inst. für italienische Sprache und Literatur, Universität Bern

Wie kann die Sprachkompetenz von Migrantenkindern vor Schuleintritt gefördert werden? PD Dr. Urs Moser, Institut für Bildungsevaluation, Assoziertes Institut der Universität Zürich

Ist zweisprachiger Unterricht in der Sekundarstufe II von Vorteil? Prof. Dr. Anton Näf, Institut de langue et littérature allemandes, Université de Neuchâtel

Wie lernt man ein Gespräch in einer Erst- und Fremdsprache zu organisieren? Prof. Dr. Simona Pekarek Doehler, Institut des Sciences du Langage et de la Communication, Université de Neuchâtel

Wie kann die Schule Lese und Schreibkompetenz bei Schülern aus bildungsfernen Schichten fördern? Prof. Dr. Hansjakob Schneider, Institut Forschung und Entwicklung, Pädagogische Hochschule FHNW

Welche Bedeutung hat das Lernen von Sprachen für die Entwicklung der Identität? Prof. Dr. Daniel Stotz, Forschung und Entwicklung Bereich Sprachen, Pädagogische Hochschule Zürich

Wann sprechen Deutschschweizer Hochdeutsch – und wie gut? Prof. Dr. Helen Christen,, Departement für Germanistik, Universität Freiburg

Wie verlernt man mit steigendem Lebensalter das Lesen? Dr. Philipp Notter, Institut für Gymnasial- und Berufspädagogik, Universität Zürich

Welchen Einfluss haben Fremdsprachenkenntnisse auf die Berufswahl und kulturelle Identität bei Italienischschweizern? Prof. Dr. Edo Poglia, Istituto Comunicazione e Formazione, Università della Svizzera Italiana, Lugano

Welche Bedingungen fördern oder hemmen die Mehrsprachigkeit? Prof. Dr. Iwar Werlen, Institut für Sprachwissenschaft, Universität Bern

Medien und sprachregionale Unterschiede bei Abstimmungen Dr. Ruth Hungerbühler, Istituto Media e Giornalismo (IMeG), Università della Svizzera Italiana, Facoltà di Scienze della Comunicazione, Lugano

Welche Positionen nehmen Parteien in sprachenpolitischen Debatten in der Schweiz ein? Prof. Dr. Damir Skenderovic, Seminar für Zeitgeschichte, Universität Fribourg

Zur Gleichwertigkeit von Rechtstexten in verschiedenen Sprachen Prof. Dr. Rainer J. Schweizer, Forschungsgemeinschaft für Rechtswissenschaft, Universität St. Gallen

Wie wird Mehrsprachigkeit in der Bundesverwaltung gelebt? Prof. Dr. Daniel Kübler, Institut Sozialplanung und Stadtentwicklung, Fachhochschule Nordwestschweiz

Zum Umgang mit den neuen Sprachminderheiten Dr. Alberto Achermann , Advokatur / Consulting, Bern

Wie steht es um Fremdsprachenkompetenz in Unternehmen? Prof. Dr. François Grin, Ecole de traduction et d'interprétation, Université de Genève

Über die Schweiz hinaus: Sprachliche Praktiken im nationalen und internationalen Tourismus Prof. Dr. Ingrid Piller, Linguistics Department, Macquarie University, Australia

Wie wirkt sich Mehrsprachigkeit einer Firma auf den Alltag aus? Hat die Firmensprache Einfluss auf die Karriere? Prof. Dr. Chris Steyaert, Lehrstuhl für Organisationspsychologie, Universität St. Gallen

Ist eine soziale Kluft beim Sprachgebrauch in der Romandie erkennbar? Prof. Dr. Pascal Singy, Section de linguistique, Université de Lausanne

Wie funktioniert Mehrsprachigkeit beim Militär? Prof. Dr. Georg Kreis, Europa Institut, Universität Basel

Wie erfüllt die SRG SSR ihren sprachpolitischen Auftrag? Prof. Dr. Daniel Perrin, Institut für Angewandte Medienwissenschaft IAM, Zürcher Hochschule Winterthur

Zur Rolle der Herkunftssprache für die Identität von Migranten Dr. Rosita Fibbi, Forum für Migrations- und Populationsstudien, Universität Neuenburg

Die Bedeutung des Rätoromanischen für die romanischsprachige Bevölkerung Dr. Renata Coray, Romanisches Seminar, Universität Zürich

Welche Dynamik bringt Mehrsprachigkeit in der Schweiz? Prof. Dr. Sandro Cattacin, Département de Sociologie, Université de Genève